Probna matura w XIV LO

Matma / Probna matura w XIV LO

Autor	Wiadomość
Łukasz Kalbarczyk	Posted: 19 Mar 2001 14:13:11 http://piatka.o.k.pl/~lukasz/zad/Matura.htm [10 kb - bo z Worda & Mathcada (nie mam skanera)] Pod tym adresem znajdziecie zadania z jednej grupy z dzisiejszej matury próbnej w mojej szkole. (przepraszam, ale nie mogę ich tu zamieścić, bo zawierają dość skomplikowane formuły) Jak na "Staszica" były dość łatwe, tylko jak zawsze - głupie błędy mogą spowodować stratę 3 punktów, a więc w konsekwencji nie zaliczenie zadania. Ja robiłem 1,2,4 i 5b. Pierwsze 3 z nich miałem już po 45 minutach... Najgorsze jest to, że w 1 nie narysowałem wykresu. (Z treści zadania nie wynika jasno, czy należy go narysować - co Wy na to?). A, jak komuś by przyszło do głowy skopiowanie/zamieszczenie gdzieś zadań, to niech najpierw mi powie. R :-) -- ## ICQ: 84004777 ## http://piatka.o.k.pl ## http://moze.dodaj.sobie.to ## ## Sztuką nie jest zadawanie pytań - sztuką jest uzyskiwanie odpowiedzi ##
Zenek Jurczyk	Posted: 20 Mar 2001 07:33:07 Ja robiłem 1,2,4 i 5b. Pierwsze 3 z nich miałem już po 45 minutach... Bardzo dobrze . A jak tam z komentarzami ? Najgorsze jest to, że w 1 nie narysowałem wykresu. (Z treści zadania nie wynika jasno, czy należy go narysować - co Wy na to?). Sformułowanie "Wykazać......" dla mnie jest jednoznaczne . Nie trzeba rysować wykresu podanej funkcji . Wykazanie mogło być typowo rachunkowe . Tym bardziej ,że narysowanie funkcji pociągało za sobą policzenie przebiegu zmienności funkcji . Policzenie przebiegu funkcji zapewne wg autorow zadań nie było celem glownym w tym zadaniu Zenek Jurczyk Dlaczego nie liczyles 5a ? Bardzo fajne i "trywialne " . -- Serwer dedykowany w godzinę, http://www.wdc.pl
Łukasz Kalbarczyk	Posted: 20 Mar 2001 13:56:51 Bardzo dobrze . A jak tam z komentarzami ? Starałem się na bieżąco pisać, co robię. Ale nie przesadzałem... Z tego co wiem, niektórzy pisali w komentarzach, że zastosowali przekształcenie (a+b)^2=a^2+2ab+b^2. Sformułowanie "Wykazać......" dla mnie jest jednoznaczne . Nie trzeba rysować wykresu podanej funkcji . Dzięki. Na szczęście dziś pytałem nauczycielki i powiedziała dokładnie to samo. :-) Dlaczego nie liczyles 5a ? Bardzo fajne i "trywialne" . Lubię zadania z matematyki a nie z liczenia. W tamtych można było zrobić mniej błędów, a tu jakieś założenia, uważać, żeby nie podzielić przez 0, a potem jeszcze prawidłowo określić przedziały :- - nic kształcącego -- ## ICQ: 84004777 ## http://piatka.o.k.pl ## http://moze.dodaj.sobie.to ## ## Sztuką nie jest zadawanie pytań - sztuką jest uzyskiwanie odpowiedzi ##
Zenek Jurczyk	Posted: 20 Mar 2001 14:04:50 Z tego co wiem, niektórzy pisali w komentarzach, że zastosowali przekształcenie (a+b)^2=a^2+2ab+b^2. To już przesada. Dlaczego nie liczyles 5a ? Bardzo fajne i "trywialne" . Lubię zadania z matematyki a nie z liczenia. Zadanie było z serii " jak łatwo zauważyć " . Musisz wypracować w sobie "równorzędne" podejscie do wszystkich zadań . Wg mnie są one również bardzo kształcące . Powodzenia na "właściwej" maturze . Po aktywności na grupie wnioskuję ,że doskonale sobie poradzisz . Zenek -- Serwer dedykowany w godzinę, http://www.wdc.pl
Łukasz Kalbarczyk	Posted: 26 Mar 2001 13:13:38 Powodzenia na "właściwej" maturze . Po aktywności na grupie wnioskuję ,że doskonale sobie poradzisz . Mam nadzieję :-) Miałem 39,5 pkt. (-0,5 za "formalizm", najpierw napisałem, że a1=1, a potem y=a1x=x i ten 2 znak równości był nie na miejscu). W sumie w mojej klasie oceny b.dobre: 4[6], 8[5], 7[4], 5[3], 1[1], co dało b.wysoką, jak na maturę, średnią 4,32. "Na szczęście" będzie "po euforii" jak dostaniemy polski... -- ## ICQ: 84004777 ## http://piatka.o.k.pl ## http://moze.dodaj.sobie.to ## ## Sztuką nie jest zadawanie pytań - sztuką jest uzyskiwanie odpowiedzi ##


° Forum ° Rejestracja ° Szukaj °