matematyka
 ° Forum ° Odpowiedz ° Rejestracja ° Szukaj °
samochody ciężarowe ° Auto giełda ° Sprzedam motocykle °

Czyżbym poległa na zadaniu z Kangura?

Matma / Czyżbym poległa na zadaniu z Kangura?
. 1 . 2 . >>
Autor Wiadomość
Joanna Duszczyńska

Posted: 15 Mar 2001 12:57:34



Dziecko wróciło mi do domu po konkursie Kangur 2001...
Cóż mamusia szybciutko zaczęła rozwiązywać zadania, żeby policzyć ile
punktów synek zdobył... i...
Jedno z zadań na poziomie kadet (klasa I i II gimnazjum) brzmi:
Niektóre z 11 pudełek zawierają po 8 średnich pudełek, niektóre ze średnich
pudełek zawierają po 8 małych pudełek. Okazało się, ze 102 pudełka są puste.
Jaka jest łączna liczba pudełek?
A) 102 B) 64 C)118 D) 115 E) nie można tego wyznaczyć.
Syn metodą selekcji negatywnej odrzucił pierwsze 4 odpowiedzi i zaznaczył E)
Czy wybór tej odpowiedzi można jakoś uzasadnić, a może ja nie widzę błędu w
jego rozumowaniu?i któraś z odpowiedzi A), B), C), D) jest prawidłowa?
B odpada, bo 102 niż 64 (wszystkich nie może być mniej niż pustych...
A), C) odpadają bo to liczby parzyste, a wszystkich jest na pewno liczba
nieparzysta 11+8x+8y
D) 115 jest wszystkich stąd 115 - 11 powinno być podzielne przez 8, a nie
jest...
Pomóżcie proszę, bo mnie męczy... nie umiem znaleźć pozytywnego uzasadnienia
dla odpowiedzi E)
--
Joanna
http://jduszczynska.republika.pl






Jakub Wroblewski

Posted: 15 Mar 2001 13:53:18



Wtiam,

D) 115 jest wszystkich stąd 115 - 11 powinno być podzielne
przez 8, a nie jest...

Jest.

Pozdrawiam,
Jakub Wroblewski







Marek Szyjewski

Posted: 15 Mar 2001 14:59:01



On Thu, 15 Mar 2001 13:57:34 +0100, "Joanna Duszczyńska"

Dziecko wróciło mi do domu po konkursie Kangur 2001...
Cóż mamusia szybciutko zaczęła rozwiązywać zadania, żeby policzyć ile
punktów synek zdobył... i...
Jedno z zadań na poziomie kadet (klasa I i II gimnazjum) brzmi:
Niektóre z 11 pudełek zawierają po 8 średnich pudełek, niektóre ze średnich
pudełek zawierają po 8 małych pudełek. Okazało się, ze 102 pudełka są puste.
Jaka jest łączna liczba pudełek?
A) 102 B) 64 C)118 D) 115 E) nie można tego wyznaczyć.
Syn metodą selekcji negatywnej odrzucił pierwsze 4 odpowiedzi i zaznaczył E)
Czy wybór tej odpowiedzi można jakoś uzasadnić, a może ja nie widzę błędu w
jego rozumowaniu?i któraś z odpowiedzi A), B), C), D) jest prawidłowa?
B odpada, bo 102 niż 64 (wszystkich nie może być mniej niż pustych...
A), C) odpadają bo to liczby parzyste, a wszystkich jest na pewno liczba
nieparzysta 11+8x+8y
D) 115 jest wszystkich stąd 115 - 11 powinno być podzielne przez 8, a nie
jest...

115-11 = 104 = 8*13...

Pomóżcie proszę, bo mnie męczy... nie umiem znaleźć pozytywnego uzasadnienia
dla odpowiedzi E)
--
Joanna
http://jduszczynska.republika.pl

Ja bylbym za tym, zeby postapic matematycznie: nie zgadywac, a

obliczac.

11 duzych pudelek, x pustych - to 8*(11-x) srednich pudelek.
Jest y pustych srednich pudelek, wiec 8*(11 - x) - y pelnych, czyli
8*[8*(11 - x) - y] malych pudelek, wszystkie puste.

Razem jest 11 + 8*(11-x) + 8*[8*(11 - x) - y] pudelek, przy czym
pustych jest x + y + 8*[8*(11 - x) - y] =102. Po prostych
przeksztalceniach okazuje sie, ze 9x+y = 86 i ze laczna liczba pudelek
to 803 - (72x + 8y) = 803 - 8*(9x+y) = 803 - 8*86 = 115.


Z powazaniem
Marek Szyjewski

My, samotnicy, powinnismy trzymac sie razem!




Joanna Duszczyńska

Posted: 15 Mar 2001 15:48:13




Wtiam,

D) 115 jest wszystkich stąd 115 - 11 powinno być podzielne
przez 8, a nie jest...

Jest.


No dobrze jest... Tylko syn mi jakoś skutecznie zasugerował wynik 94...
;-))) Już mnie to bawi...
--
Joanna
http://jduszczynska.republika.pl






Joanna Duszczyńska

Posted: 15 Mar 2001 15:55:48





Ja bylbym za tym, zeby postapic matematycznie: nie zgadywac, a
obliczac.

11 duzych pudelek, x pustych - to 8*(11-x) srednich pudelek.
Jest y pustych srednich pudelek, wiec 8*(11 - x) - y pelnych, czyli
8*[8*(11 - x) - y] malych pudelek, wszystkie puste.

Razem jest 11 + 8*(11-x) + 8*[8*(11 - x) - y] pudelek, przy czym
pustych jest x + y + 8*[8*(11 - x) - y] =102. Po prostych
przeksztalceniach okazuje sie, ze 9x+y = 86 i ze laczna liczba pudelek
to 803 - (72x + 8y) = 803 - 8*(9x+y) = 803 - 8*86 = 115.


Dzięki! Tak właśnie starałam się to zrobić, ale syn mi przerwał
rozwiązywanie... Dlaczego miał aż tak dużą siłę sugestii?
;-)))
--
Joanna
http://jduszczynska.republika.pl






Łukasz Kalbarczyk

Posted: 15 Mar 2001 18:38:25




Jest poprostu dobry i nie myśli o arytmetyce przyziemnej :-
Ja też jak odjąłem 115-11 to wyszło mi 106 i nijak się nie dzieliło przez 8.
A na Kangurze......
600/2=450 <<< bez komentarza...

--

## ICQ: 84004777 ## http://piatka.o.k.pl ## http://moze.dodaj.sobie.to ##
## Sztuką nie jest zadawanie pytań - sztuką jest uzyskiwanie odpowiedzi ##








Posted: 21 Mar 2001 09:22:17



On Thu, 15 Mar 2001 13:57:34 +0100, "Joanna Duszczyńska"

Dziecko wróciło mi do domu po konkursie Kangur 2001...
Cóż mamusia szybciutko zaczęła rozwiązywać zadania, żeby policzyć ile
punktów synek zdobył... i...
Jedno z zadań na poziomie kadet (klasa I i II gimnazjum) brzmi:
Niektóre z 11 pudełek zawierają po 8 średnich pudełek, niektóre ze średnich
pudełek zawierają po 8 małych pudełek. Okazało się, ze 102 pudełka są puste.
Jaka jest łączna liczba pudełek?
A) 102    B) 64    C)118    D) 115    E) nie można tego wyznaczyć.
Syn metodą selekcji negatywnej odrzucił pierwsze 4 odpowiedzi i zaznaczył E)
Czy wybór tej odpowiedzi można jakoś uzasadnić, a może ja nie widzę błędu w
jego rozumowaniu?i któraś z odpowiedzi A), B), C), D) jest prawidłowa?
B odpada, bo 102 niż 64 (wszystkich nie może być mniej niż pustych...
A), C) odpadają bo to liczby parzyste, a wszystkich jest na pewno liczba
nieparzysta 11+8x+8y
D) 115 jest wszystkich stąd 115 - 11 powinno być podzielne przez 8, a nie
jest...

115-11 = 104 = 8*13...

Pomóżcie proszę, bo mnie męczy... nie umiem znaleźć pozytywnego uzasadnienia
dla odpowiedzi E)
--
Joanna
http://jduszczynska.republika.pl

Ja  bylbym za tym, zeby postapic matematycznie: nie zgadywac, a
obliczac.

11 duzych pudelek, x pustych - to 8*(11-x) srednich pudelek.
Jest y pustych srednich pudelek, wiec 8*(11 - x) - y pelnych, czyli
8*[8*(11 - x) - y] malych pudelek, wszystkie puste.

Razem jest 11 + 8*(11-x) + 8*[8*(11 - x) - y]  pudelek, przy czym
pustych jest x + y + 8*[8*(11 - x) - y] =102. Po prostych
przeksztalceniach okazuje sie, ze 9x+y = 86 i ze laczna liczba pudelek
to 803 - (72x + 8y) = 803 - 8*(9x+y) = 803 - 8*86 = 115.

Przepraszam, że się wtrącę

W zadaniu jest napisane: "Niektóre z pudełek....", a nic nie pisze o
pozostałych, czyli liczba pudełek średnich lub małych nie koniecznie musi być
podzielna przez 8.(tak mi się przynajmniej wydaje)
Można wyobrazić sobie sytuację gdy z jednego średniego, który zawierał 8 małych
pustych pudełek rozdzielamy te małe pudełka w ten sposób, że zabieramy z niego
6 małych pudełek i do 3 średnich wkładamy po 3 małe pudełka.
Wtedy, liczba pustych się nie zmieni a wszystkich będzie 118.

Dla mnie zadanie jest nieprecyzyjne, ale zostaje jeszcze odpowiedź E)

PS
Nie wiem dlaczego, ale za pierwszym razem wiadomość nie została wysłana.
Jeśli dojdzie więcej niż raz to przepraszam




. 1 . 2 . >>
Twoja wypowiedź

Bold Style  Italic Style  Underlined Style  Image Link  Insert URL  Email Link  Wyłącz BB code


Zanim wyślesz jakąś wiadomość z polskimi znakami, upewnij się czy kodowanie znaków w twojej przeglądarce to ISO-8859-2
 » Login  » Hasło 
 


Czas ładowania strony (sek.): 0.434
miniBB.net © 2001-2008 op19 transport ekonomia
  • Jak sobie przedłużyć datę ważności
  • Pokolenie wyżu demograficznego właśnie zaczyna przechodzić na emeryturę. Dobrych rad na zdrową długowieczność jest bez liku, ale według współczesnej nauki tylko kilka z nich jest pewnych
  • Przychodzi e-baba do lekarza
  • Wirtualny pacjent zamiast rycin w podręcznikach. Wkrótce studenci medycyny już od pierwszego roku będą poznawać sztukę lekarską, lecząc... e-pacjentów.
  • Akupunktura, czyli żadne czary-mary
  • To jedna z niewielu metod medycyny niekonwencjonalnej, która została uznana przez jej klasyczną siostrę. Choć nie do końca wiadomo na czym polega jej działanie, grunt, że w leczeniu bólu naprawdę jest skuteczna.